聚焦信息化教学，创建实践性课堂 ——高职学院小教系教师公开课教研活动

2025年5月27日小学教育系在第二教学楼319教室举办公开课教研活动。活动以“技术赋能教学，细节提升质量”为主题，由何康平、刘丹两位教师分别进行教学示范课，全系教师参与观摩，现场座无虚席。

何康平老师率先带来《现代教育技术》课程中“PPT图文排版艺术”的精彩展示。他以“三秒原则”为切入点，强调课件设计的视觉优先性，通过对比案例直观呈现文字密度、配色方案与视觉动线的核心技巧。课堂上，何老师借助交互式白板实时演示了“模块化布局”“留白艺术”等实用方法，并结合教育场景提炼出“逻辑可视化”的设计理念。现场教师纷纷表示，何老师的教学为信息化工具与教学内容的深度融合提供了新思路。

刘丹老师则以《教师口语（2）》课程中的“态势语—手势语运用”为主题，通过情景模拟带领师生沉浸式体验手势语的魅力。她将教学手势归纳为“指示性”“情感性”“象征性”三大类，借助课文诵读示范如何通过手势强化语言感染力。刘老师特别创设“手势诊所”环节，邀请在座老师上台展示并即时调整，生动诠释“手势是无声的课堂语言”这一理念。其活泼的互动模式引发阵阵掌声，展现了师范技能训练的实践智慧。

在评课环节中，蒋耀霞老师评价何康平的课程“将技术工具升华为美学表达”，徐楚清老师称赞刘丹的互动设计“让抽象理论具象化”。 小学教育系系主任王荣文老师总结指出：“两位教师分别从信息化素养和师范基本功的角度，展现了新时代教师的能力图谱。这种跨学科教研模式，为课程创新提供了重要参照。”  

此次教研活动中，与会教师聚焦 “技术应用边界”“课堂手势的适度性” 等教学前沿议题，展开思辨性探讨与经验碰撞，在理论辨析与实践案例分享中凝聚教学共识。为进一步将研讨成果转化为教学创新动能，系部将以示范课活动为载体，通过名师示范引领、跨学科听课评课、教学模式迭代升级等举措，持续推动教学改革向专业化、精细化方向纵深发展，着力构建兼具时代特色与人文温度的高效课堂生态。   

                             一审一校：蒋耀霞

二审二校：蔚立军、任宇杰

三审三校：李川川