强化工作规范，提升教学质量——高职学院小教系召开第五周工作例会

3月25日下午2点半，高职学院小学教育系在二教319召开了第五周系部例会，就月考核、班主任工作、科研工作以及实习事项等关键议题进行了全面部署，为接下来的教学与管理工作注入了新的活力。

会议现场

一、月考核：规范流程，激励奋进

月考核作为衡量教师工作绩效的重要手段，其重要性不言而喻。在本次例会上，系部特别强调了教师们要高度重视每月的考核工作。每位教师都需密切关注自己的考核分数，这不仅是对自己工作成果的直观体现，更是激励自身不断进步的关键动力。为了确保考核工作的公平、公正与透明，会议明确要求教师们在每月20号之前将加分项及相关证明材料提交给系主任。这一举措旨在让教师们更加清晰地了解自身工作中的亮点与优势，同时也为系部的综合评价提供了详实的依据。通过规范的月考核流程，小教系将充分调动教师的工作积极性，营造出比学赶超的良好氛围，为提升教学质量奠定坚实基础。

会议现场

二、班主任工作：多管齐下，助力学生成长

班主任作为学生在校期间的重要引路人，其工作态度和方法对学生的学习与成长有着深远的影响。例会上，小教系对班主任工作提出了明确而细致的要求。

（一）端正态度，协同合作

班主任们首先要端正工作态度，以积极、主动的姿态投入到学生工作中。在日常工作中，班主任要与辅导员紧密配合，形成强大的工作合力。通过定期沟通交流，共同探讨学生管理的有效策略，及时解决学生在学习和生活中遇到的各种问题。这种协同合作的模式能够充分发挥双方的优势，为学生提供全方位的关怀与指导，确保学生管理工作顺利开展。

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（二）严格要求，扭转学风

学风是学校教育的灵魂，良好的学风能够激发学生的学习热情，提升学习效果。为此，小教系要求班主任们从出勤、上课纪律等基础环节入手，对学生进行全面而严格的要求。通过班会的形式，向学生明确学校和系部的纪律要求，让学生充分认识到遵守纪律的重要性。同时，班主任还要利用个别谈话的机会，深入了解学生的实际情况，针对个别学生存在的问题进行针对性的指导和纠正。这种全面督查与个别辅导相结合的方式，将有效扭转不良学风，营造出积极向上、勤奋好学的班级氛围，为学生的学业发展保驾护航。

会议现场

（三）全面收集，助力专业评价

班级学生材料的收集工作也是班主任的重要职责之一。这些材料涵盖了学生的获奖情况、考级考证成果以及社会服务经历等多方面内容，是评价学生综合素质的重要依据。因此，班主任们要全面、细致地收集这些材料，并进行妥善整理和保管。这些丰富的材料不仅能够为学生个人的成长档案增添光彩，更为系部的专业评价提供了详实的数据支持。通过这些材料的收集与分析，系部能够更加客观地了解学生的学习成果和发展方向，从而为专业建设和发展规划提供有力的参考。

三、科研工作：强化意识，提升水平

科研工作是教师专业成长的重要途径，也是提升学校整体教学水平的关键因素。在本次例会上，小教系对科研工作给予了高度重视。系部要求教师们要切实增强科研意识，将科研工作融入到日常教学中。通过加强科研工作，小教系将不断推动教学内容的更新与教学方法的创新，为培养高素质的专业人才提供坚实的理论支撑。

四、实习事项：严谨核查，确保实习质量

实习是学生将理论知识与实践相结合的重要环节，对于学生的专业技能培养和职业素养提升具有不可替代的作用。在本次例会上，小教系对实习事项进行了细致的安排和部署。通过一系列的严谨安排，小教系将确保实习工作的顺利开展，让学生在实习过程中充分锻炼专业技能，积累实践经验，为未来的职业发展打下坚实基础。

会议现场

此次例会的召开，为接下来的工作指明了方向、明确了重点。在接下来的工作中，小教系全体教师将紧密围绕会议要求，以更加饱满的热情、更加严谨的态度投入到教学与管理工作中。通过强化月考核管理、提升班主任工作质量、加强科研工作以及确保实习工作的顺利开展，小教系将不断提升教学质量，为培养更多优秀的专业人才而努力奋斗，为高职学院的教育事业发展贡献自己的力量。

                                           一审一校：唐维

二审二校：蔚立军、任宇杰

三审三校：李川川