暖心慰问传真情调研共建育英才——体育教育专业深入浸润计划支教基地调研慰问

2025年06月22日教育学院 0

夏日蝉鸣，爱意正浓。为深入了解浸润计划支教工作开展成效，传递对支教师生的关怀。2025年6月19日，教育学院副院长张娟老师、体育教育专业负责人熊娜老师、专业负责人助理朱小智老师等一行走进镇雄县第四中学、镇雄县泼机中学、镇雄县赤水源中学等11个浸润计划支教基地，实地探访正在一线服务的支教学生，并与支教学校共商教育发展大计，为体育支教事业高质量发展谋篇布局。

踏入镇雄县旧府街道陈贝屯小学，朗朗书声与操场上的欢笑声如灵动的音符，编织成一曲朝气蓬勃的校园乐章。在二年级的体育课上，支教学生杨鉴正化身孩子们的活力导师，以独特的教学方式开展趣味体能训练。他巧妙地将专业体育知识融入创意游戏中，精心设计的障碍跑接力赛充满挑战与趣味。下课铃响，杨鉴被孩子们簇拥着一双双稚嫩的小手拽着他的衣角，孩子们热情地与他分享生活中的点滴趣事。他自豪地分享到“在这里，我不仅承担了体育课程的教学，组织了六一儿童节的表演，还承担了二年级一个班的数学课，孩子们非常的棒，班里有一个小女生数学能6次连考100分，连教务组长老师都觉得很是惊诧”。同时，大方的展示着他的“教学成果”，看着一件件充满童趣的手工作品，一封封字迹歪斜却满含真情的感谢信，都承载着师生间深厚的情谊。谈及支教时光，他感慨万分道：“在这里，我深刻体会到教育的崇高使命与责任。虽然过程辛苦，但收获的温暖与感动远超想象”，并表示，下学期依然选择继续支教，坚守这片热土，看到孩子们在课堂上绽放的灿烂笑容，就是对他最好的褒奖，也是他坚持支教最强大的动力。

刚开始上课的时候，有点紧张，哨子都吹不好，课堂节奏跟不上精心准备的教学设计”，在镇雄县泼机中学支教学生张涛笑着回忆，“但在学校老师的悉心指导下，在课前不断的打磨，调整教学方法，现在不仅能把控课堂秩序，还能根据学生特点设计个性化的教学内容”。其他支教校点的同学们也纷纷分享自己的成长点滴，从初次教学时的紧张结巴，到如今面对突发状况时的从容应对；从对乡村教育现状的陌生，到深入了解后主动为学生设计课外拓展活动、体育社团指导以及课后体育竞赛组织等，这些蜕变不仅是教学能力的提升，更是一份责任与担当的觉醒。

各校领导们对支教学生的成长进步给予高度认可。镇雄县泼机中学余副校长表示“本校教师团队平均年龄四十余岁，教学经验丰富，这些支教学生来到我们学校后，迅速融入了教师团队，工作认真负责，充满激情和活力，支教学生们新的教育理念和教学方法，为学校的教学工作注入了新的活力，他们自信阳光、积极向上并充满活力，深受学生们的喜爱，非常感谢浸润计划为我们学校输送了这么优秀的支教力量，希望今后能够继续保持合作，共同促进教育事业的发展”。

镇雄县第四中学成校长动情地说：“看到支教的孩子们从青涩走向成熟，用专业知识点亮孩子们的梦想，用爱心温暖乡村校园，我深感欣慰”。同时，重点表扬了支教学生王顺梅，她能结合自身专项优势和镇雄民族特色，精心创编了民族课间操《丽江三部曲》，并进行全校推广学习。同时，在学校还举办艺术节活动期间,主动承担起艺术节表演节目编排重任，课余时间经常见她在形体房创编动作和组织练习，她的创编作品及优秀的支教表现得到了该校师生的一致好评，并高度赞扬了支教学生们以实际行动展现了新时代青年学子的专业素养与创新能力，为学校体育教学工作注入了新的活力。

在与镇雄县场坝镇中心学校的座谈会上，余校长对支教学生的表现给予充分肯定：“我们中心校涵盖了整个场坝镇的多个校点，孩子大多为留守儿童，校内生活条件较为艰苦，但这些年轻教师从来没有抱怨，并积极主动完成了学校的体育相关工作，为我校带来了新思维、新活力，他们利用课余时间组建的篮球社团、跳绳社团等，不仅丰富了校园文化生活，更点燃了孩子们对体育运动的热爱。他们认真负责的工作态度和扎实的专业素养，赢得了全校师生的一致好评。”

教育学院张娟副院长对余校长给于学生的关怀教育和高度认可表示了衷心感谢，并表示这是双方协同育人的生动实践成果。随后，双方围绕体育教育专业人才培养创新、支教学生培养模式、教育实习体系构建、课程结构优化、教学资源共享等问题展开深入调研交流并达成多项共识。为进一步深化合作，双方正式签订教育实习基地协议，未来将在师范生实践能力培养、课程资源共建、师资交流等领域开展长期、紧密的合作，携手打造产教融合新典范，为培育更多优质教育人才、推动教育事业高质量发展奠定坚实基础。

镇雄县教育体育局教育股李股长表示：“支教学生们在支教期间展现出了良好的专业素养和奉献精神，为支教学校的教育教学工作做出了积极贡献。同时，也对支教管理教师向劲风老师的认真负责、组织协调、指导培训等方面的工作表示高度认可，他说“向老师用脚步丈量了支教11个校点的距离，也拉近了各校点的交流合作，他坚持深入每一个支教校点，实地了解支教学生的教学情况，搭建起校点间经验共享的桥梁，不仅保障了支教工作的高效推进，更促进了区域教育资源的互通融合，为支教工作的顺利开展提供了坚实保障，成为校地合作育人中不可或缺的纽带与支撑。”

镇雄县教育体育局王副局长在会上指出：“浸润计划支教工作成效显著，这离不开支教学生的辛勤付出和支教指导教师、管理教师的悉心指导。看到各校点对支教学生团队的定期培训、教学研讨等方式，为支教学生搭建了成长平台给予赞扬与支持，同时，也希望双方未来能够进一步加强合作，建立更加良好、深度的合作关系，共同探索体育支教工作的新模式、新方法，建立健全长效合作机制，为培养更多优秀的体育教育人才，推动体育支教事业的发展贡献力量”。